EuroWire , BRUSELAS : El aprendizaje en línea continuó ganando terreno en la Unión Europea en 2025, con un 34,8 % de los usuarios de internet que declararon participar en cursos en línea o utilizar materiales de aprendizaje digital, según datos publicados por Eurostat . Esta cifra representa un aumento con respecto al 33,4 % de 2024 y refleja una tendencia al alza sostenida en la adopción de la educación digital en todo el bloque.
Los datos más recientes destacan un notable aumento en la participación en comparación con los niveles previos a la pandemia. En 2019, solo el 21,4 % de los usuarios de internet en la UE declaró utilizar recursos de aprendizaje en línea. El incremento de más de 13 puntos porcentuales en seis años indica que las plataformas digitales se han convertido en un componente fundamental de la educación, la formación y el desarrollo de habilidades en múltiples sectores.
Los datos a nivel nacional muestran una variación significativa en las tasas de adopción. Los Países Bajos registraron el mayor porcentaje de usuarios de internet que participaban en actividades de aprendizaje en línea en 2025, con un 60,2 %. Irlanda le siguió de cerca con un 59,7 %, mientras que Finlandia y Suecia también registraron altas tasas de participación, del 50,7 % y el 50,6 %, respectivamente. Estas cifras indican que, en varios países del norte y oeste de Europa, la mayoría o casi la mayoría de los usuarios de internet utilizan activamente herramientas de educación digital.
La participación en el aprendizaje en línea en la UE continúa su tendencia al alza.
En contraste, se registraron niveles de participación más bajos en algunas zonas del sureste de Europa. Rumanía presentó la tasa más baja, con un 11,8 % de usuarios de internet participando en el aprendizaje en línea. Le siguió Bulgaria con un 18,4 %, mientras que Chipre registró una tasa de participación del 21,0 %. La diferencia entre los países líderes y los rezagados supera los 48 puntos porcentuales, lo que pone de manifiesto la desigual adopción de la educación en línea en la UE a pesar del crecimiento general.
Los datos de Eurostat también distinguen entre diferentes modalidades de aprendizaje en línea. En 2025, el 17,3 % de los usuarios de internet de la UE declaró haber participado en cursos en línea estructurados. Irlanda registró la mayor participación en esta categoría, con un 29,6 %, seguida de Finlandia con un 29,3 % y los Países Bajos con un 28,5 %. Estas cifras indican que, si bien los cursos formales en línea están ganando popularidad, su uso sigue siendo menor que el de otras formas más amplias de aprendizaje digital.
El aprendizaje digital informal impulsa una mayor participación.
Un mayor porcentaje de usuarios declaró interactuar con materiales de aprendizaje en línea fuera de las estructuras de los cursos formales. En 2025, el 30,5 % de los usuarios de internet de la UE afirmó utilizar recursos educativos digitales como tutoriales, vídeos u otros materiales de autoaprendizaje. Los Países Bajos volvieron a ocupar el primer puesto en esta categoría con un 55,1 %, seguidos de Irlanda con un 50,4 % y Hungría con un 46,4 %. Esta tendencia sugiere que los formatos de aprendizaje informal siguen desempeñando un papel fundamental en la adopción de la educación digital.
Los datos se publicaron coincidiendo con el Día Internacional del Aprendizaje Digital, que se celebra el 19 de marzo. Eurostat , la oficina estadística de la Unión Europea, recopiló las cifras como parte del seguimiento continuo de las competencias digitales y el uso de internet en los Estados miembros. Los resultados ofrecen una visión general estandarizada y comparable de cómo las personas interactúan con las herramientas de educación en línea en toda la región.
El aumento sostenido de la participación en el aprendizaje en línea refleja una mayor integración de las tecnologías digitales en los sistemas educativos, los lugares de trabajo y la vida cotidiana en toda la Unión Europea . Los datos confirman que el aprendizaje digital es ahora una actividad común para una parte significativa de la población de la UE, al tiempo que ponen de manifiesto las persistentes disparidades en el acceso y el uso entre países.
El artículo titulado «El uso del aprendizaje en línea en la UE aumenta al 34,8 por ciento en 2025» apareció primero en North Briton .